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醫(yī)生主講實錄

以改善語言功能為目標(biāo)。阻斷去除法,失語癥患者基本上保留了語言能力,而語言的運用能力存在障礙,通過訓(xùn)練可使患者重新獲得語言運用能力。刺激訓(xùn)練,是多年失語癥訓(xùn)練中摸索出的方法。程序介紹法,是將刺激順序分成若干個階段,對刺激的方法和反應(yīng)的強化嚴(yán)格限定,使之有再現(xiàn)性并定量測定正答慮。

脫抑制法,利用患者本身可能保留的功能,如唱歌等來解除功能的抑制。功能重組,通過對被抑制的通路和其他通路的訓(xùn)練以達(dá)到功能重新組合得以開發(fā),以達(dá)到語言應(yīng)用的目的。

以改善日常生活交流能力為目標(biāo),交流效果促進(jìn)法,功能性交際治療,小組治療及交流板的應(yīng)用,家庭訓(xùn)練和語言環(huán)境調(diào)整,促進(jìn)患者語言能力的改善。

以上內(nèi)容僅供參考

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