問語言刺激能促進(jìn)寶寶大腦語言中樞的發(fā)育嗎？
病情描述：
語言刺激能促進(jìn)寶寶大腦語言中樞的發(fā)育嗎？
答醫(yī)生回答
童鵬副主任醫(yī)師
鄂州市中心醫(yī)院兒科
2020-07-13
病情分析：
意見建議：
彭鑫主治醫(yī)師
吉安市中心人民醫(yī)院兒科
2020-07-11
病情分析：
意見建議：
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小兒語言發(fā)育遲緩造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。同時(shí)針對小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 77155次
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小孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對癥治療。如果是后期的語言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽力障礙可以在治療聽力后對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練；如果是由于后天營養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。
01:03
鄭佳
副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院
2021-05-31 88129次
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語言中樞神經(jīng)發(fā)育遲緩語言中樞神經(jīng)發(fā)育遲緩臨床表現(xiàn)：特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達(dá)性語言障礙和感受性語言障礙兩種，前者能理解語言，但不能表達(dá)，后者對語言的理解和表達(dá)均受限制。特發(fā)性的語言發(fā)育障礙兒童，兒童在學(xué)前階段，無明顯的心理情緒異常，仍活潑愉快，上學(xué)后由于語言交流，小孩兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為的問題，該類兒童學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀理解和計(jì)算困難。感受性的語言障礙的兒童，口語語言的理解和表達(dá)能力差，兒童不能理解簡單的知識(shí)，不能根據(jù)語言要求指出或拿出某種物品，這類患兒能聽到聲音但對語言卻不理解，給予手勢、表情，有反應(yīng)。聽力檢查，有輕度的聽力減退，但與臨床上所見到的，對語言的毫無反應(yīng)及不相稱，電測聽檢查的聽力曲線常是不穩(wěn)定，波動(dòng)大。語音時(shí)長 1:45”
南玄花
主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院
2018-11-13 7574次
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語言中樞發(fā)育遲緩怎么辦一旦孩子發(fā)現(xiàn)有語言中樞發(fā)育遲緩，這種情況下需要及時(shí)的領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診，掛神經(jīng)內(nèi)科。首先要明確語言中樞發(fā)育遲緩是語言中樞的哪一方面出現(xiàn)了問題，例如運(yùn)動(dòng)性，聽覺性，書寫性，視覺性，語言中樞出現(xiàn)問題。同時(shí)要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行評估落后的程度以及類型，同時(shí)要完善頭部核磁檢查，聽力檢查，智力篩查以及基因檢測相關(guān)的方面檢查。根據(jù)檢測的結(jié)果，尋找導(dǎo)致語言中樞發(fā)育遲緩的病因，從而針對性治療。如果是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病導(dǎo)致的，積極治療原發(fā)病，必要的時(shí)候可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下選擇營養(yǎng)神經(jīng)，營養(yǎng)腦細(xì)胞的藥物。對于語言中樞發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，盡早給予語言康復(fù)的干預(yù)，針對孩子不同語言出現(xiàn)缺陷的問題，針對性給予干預(yù)治療。要有長期堅(jiān)持的信心，盡量創(chuàng)造良好的治療環(huán)境。語音時(shí)長 01:43”
穆國軍
副主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院
2022-08-24 1937次
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語言中樞發(fā)育遲緩怎么辦病情分析：語言發(fā)育遲緩?fù)ǔＪ侵赣捎诟鞣N原因所導(dǎo)致兒童口頭的表達(dá)能力，或者語言的理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。通常需要到小兒保健科就診，進(jìn)行量表測試來客觀的評價(jià)，再進(jìn)行對癥的康復(fù)訓(xùn)練治療。意見建議：語言發(fā)育遲緩的患兒，就診時(shí)需要分清病因，不同原因造成的語言發(fā)育遲緩，其訓(xùn)練方法有所不同。在兒童發(fā)育早期，如3歲以前進(jìn)行適當(dāng)?shù)目祻?fù)訓(xùn)練，積極采取補(bǔ)救措施，可以最大限度地促進(jìn)患兒的語言發(fā)育，降低語言障礙帶來的短期和長期的不良影響。
蘇娟
主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院
2021-02-19 1303次
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語言中樞神經(jīng)發(fā)育遲緩怎么辦對于一些中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩的孩子，最好的辦法就是進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)然還需要看一下這個(gè)孩子有什么臨床癥狀，這樣更有針對性的制定一些康復(fù)訓(xùn)練的方法，對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，可以在疾病的早期應(yīng)用營養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞的藥物，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。
蘇德泉
主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院
2018-12-03 6404次
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怎樣促進(jìn)語言中樞神經(jīng)的發(fā)育可以通過一般治療、應(yīng)用藥物等促進(jìn)語言中樞神經(jīng)的發(fā)育。1、一般治療：可以通過語言刺激促進(jìn)語言中樞神經(jīng)的發(fā)育，家屬應(yīng)和患者多進(jìn)行語言交流，在交流的過程中要注意說話語速要慢一些，而且吐字要清楚一些，也可以適當(dāng)讓患者聽一些優(yōu)美的、有韻律的歌曲等，刺激患者的聽覺，促進(jìn)患者開口說話。2、應(yīng)用藥物：也可以通過口服
黃世昌
副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院
2022-09-28 207次
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語言中樞受損怎么修復(fù)語言中樞受損的患者，平時(shí)要堅(jiān)持進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練及練習(xí)發(fā)音，從單字，單詞到句子逐步的練習(xí)，需要一個(gè)很漫長的訓(xùn)練過程，患者可以到正規(guī)醫(yī)院的腦科進(jìn)行診治。針灸療法對神經(jīng)系統(tǒng)的恢復(fù)，可能會(huì)有一定的促進(jìn)作用，藥物治療的方面，主要是用一些營養(yǎng)神經(jīng)的藥物，如神經(jīng)節(jié)苷脂，B族維生素等，也可以加用一些改善腦循環(huán)的藥物。中
邵自強(qiáng)
主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院
2021-12-09 228次
