在我國(guó)，大約有2，800萬(wàn)人患有聽(tīng)力言語(yǔ)殘疾，其中有13.7萬(wàn)是聽(tīng)賬兒童，每年新生兒中就大約有1.5%的患兒有重度到極重度的聽(tīng)力損失。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)聽(tīng)力損失的策略是遵從早發(fā)現(xiàn)、早治療、早康復(fù)三大原則。經(jīng)過(guò)近10年的努力，已經(jīng)建立起相對(duì)完善的新生兒聽(tīng)力篩查機(jī)制。絕大多數(shù)的新生兒聽(tīng)力異常都能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要留意孩子出生的聽(tīng)力篩查結(jié)果，若有異常一定要在42天和6個(gè)月的時(shí)候到醫(yī)院復(fù)查。小孩子說(shuō)話晚，一定要警惕，如果你的孩子聽(tīng)力是異常的，意味著他無(wú)法正常的進(jìn)行聆聽(tīng)、模仿學(xué)習(xí)，因此自然無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話。另外還有一種情況是，孩子出生的初期是可以聆聽(tīng)和說(shuō)話的，隨著年紀(jì)的增大，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他對(duì)外界聲音的反應(yīng)變?nèi)趿?，言語(yǔ)清晰度變差了，這種情況往往是一種遲發(fā)性的聽(tīng)力損害。常見(jiàn)于前庭導(dǎo)水管擴(kuò)大的患兒，或者帶有GJB2雜合突變的患兒，這種情況也是提示患兒已經(jīng)出現(xiàn)了聽(tīng)力障礙了。如果遇到這兩種情況，家長(zhǎng)務(wù)必要盡早的把孩子帶到正規(guī)的醫(yī)院去進(jìn)行檢查，盡早的找出病因，及時(shí)的進(jìn)行康復(fù)治療。聽(tīng)力障礙的情況主要的原因是感應(yīng)神經(jīng)性耳聾，目前應(yīng)對(duì)的策略主要有兩種：分別是佩戴助聽(tīng)器和植入人工耳蝸。我們可以根據(jù)不同的聽(tīng)力損失情況采用不同的手段。輕度和中度聽(tīng)力損失一般采用助聽(tīng)器；重度和極重度可以采取人工耳蝸手術(shù)植入。在采取助聽(tīng)器進(jìn)行聽(tīng)力補(bǔ)償后，需要密切觀察干預(yù)情況，如果佩戴一段時(shí)間助聽(tīng)器仍無(wú)法達(dá)到滿(mǎn)意的聽(tīng)力補(bǔ)償效果，應(yīng)盡早的考慮人工耳蝸的植入。在植入人工耳蝸后，盡早的進(jìn)入康復(fù)治療有助于恢復(fù)孩子的言語(yǔ)能力。康復(fù)治療這個(gè)概念，需要貫穿在孩子進(jìn)行人工耳蝸（手術(shù)）的每一個(gè)階段。人工耳蝸術(shù)后之所以需要康復(fù)治療，是因?yàn)槿斯ざ伈⒉坏扔谖覀兘】等说亩仯瑑烧呤怯胁顒e的或者是有差距的?？祻?fù)治療本質(zhì)上就是在揚(yáng)長(zhǎng)避短、彌補(bǔ)差距，以便孩子獲得更好的言語(yǔ)聽(tīng)力康復(fù)效果。在一個(gè)聽(tīng)障兒童的聽(tīng)覺(jué)重建的旅程中，醫(yī)院進(jìn)行檢查和確診，聽(tīng)力是團(tuán)隊(duì)進(jìn)行聽(tīng)力評(píng)估、跟蹤管理的工作。若到了需要進(jìn)行耳蝸手術(shù)的階段，外科醫(yī)生可以幫助孩子進(jìn)行安全精細(xì)的手術(shù)，同時(shí)也可以向每個(gè)地方的殘聯(lián)咨詢(xún)相關(guān)的福利和補(bǔ)助政策，以獲取相應(yīng)的康復(fù)方面的資源。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)聽(tīng)障家庭之間保持互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同幫助孩子。希望孩子早日回歸有聲世界。如需了解更多聽(tīng)力恢復(fù)問(wèn)題以及治療措施，可以咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)師和聽(tīng)力師，在其指導(dǎo)下健康聆聽(tīng)。

其實(shí)大部分腦血栓的患者都不會(huì)引起神智有問(wèn)題，但是對(duì)于一些少見(jiàn)的腦血栓患者可能也會(huì)出現(xiàn)神智問(wèn)題。第一種類(lèi)型就是損傷到一些特殊位置，例如損傷到顳葉、損傷到額葉，這些對(duì)于患者的神智有一定影響的，可能會(huì)引起神智功能障礙。另外如果比較大面積的腦血栓，可能也會(huì)引起神智問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)嗜睡、昏睡、昏迷的情況。所以腦血栓根據(jù)它損傷的位置，病灶大小的不同會(huì)出現(xiàn)不同類(lèi)型的神智功能障礙。